Tous les articles par Serge Martin

A propos Serge Martin

Professeur émérite Université Sorbonne nouvelle Paris 3

Phrase/phrasé : le continu Dotremont par les points de voix

Phrase, Séminaires, , ,

Penser le continu dans et par la recherche 

Masquer/montrer le conflit entre les catégories de langue et les catégories de l’expérience du dire ? Un exemple avec la notion de point de voix dans l’œuvre de Christian Dotremont

  1. Commencer par Mallarmé

Stéphane Mallarmé le 12 octobre 1894 dans une lettre à Charles-Louis Philippe : « Le conseil que je vous donnerais s’il ne fallait, quand on cherche, se garer de tout avis, c’est que vous poussiez en tous les sens votre étude actuelle du vers, elle vous mène en bonne voie, quant à ce qui est d’une langue poétique où ne reste de prose apparente seulement, le chant secret, lequel doit remplacer la phrase, se marquera mieux ou se dégagera, dans l’avenir. » (Correspondance 1854-1898, éd. Bertrand Marchal, Paris, Gallimard, 2019, p. 1274 – nous avons souligné). Voir https://uip.hypotheses.org/70.

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Entretien d’Armand Dupuy avec Yann Miralles: l’aujourd’hui du poème

Entretiens,

Je ne peux que conseiller d’aller lire cet entretien entre deux amis à partir du livre de Yann Miralles, Hui, qui vient de paraître aux éditions Unes. Ils y dialoguent autour du (re)commencement, du ressouvenir en avant, du demi-fond comme expérience plurielle et toujours continue du poème qui fait le présent d’une danse, d’une énergie vocale qui résonne de forces (souvenances et utopies) jusqu’à faire l’aujourd’hui du dire comme du vivre, de l’un par l’autre.

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Vulnérables – Arts, lettres et sciences sociales : regards croisés sur la poésie contemporaine

Colloques,

Belle journée d’études introduite par Anne Gourio et Hélène Marche (une littéraire et une sociologue) de l’Université de Caen (références ici : http://ufrhss.unicaen.fr/recherche/mrsh/vss/6162). Difficile en une journée de faire le tour de la question mais ce n’était pas l’ambition des organisatrices ; plutôt celle de tester cette notion à partir d’expériences diverses en cherchant le continu des approches sans les river à des cadres disciplinaires étroits et en expérimentant quelques ponts des unes aux autres. Faisant référence aux travaux de Michel Naepels (http://cems.ehess.fr/index.php?4288) et donc à partir de l’anthropologie, elles interrogent la tension entre réparation et émancipation sensible dans les travaux littéraires ou sociologiques quant à la détresse, aux souffrances en situation de violence voire dans la vie-la mort de chacun.e. Je me contente de quelques prises de note et renvoie à des actes éventuels…

R. Herout et A. Gourio pendant l’exposé de celle-ci.
Photographie de Sanda Voïca
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Hans Lösener (Heidelberg) : vers la lecture-écoute

Entretiens, , , ,

Très heureux de dialoguer avec Hans Lösener, Professeur à la Pädagogische Hochschule et à l’Institut für Deutsche Sprache und Literatur d’Heidelberg et spécialiste en didactique de la littérature. Il oeuvre à transformer l’enseignement pour et par tous. Il a écrit une thèse sur le rythme dans le discours et plusieurs ouvrages faisant une place décisive à la “lecture-écoute”. Voir sa bibliographie ici: http://loesener.de/?page_id=33 et il anime un site autour de la théorie du langage : http://sprachtheorie.de. Un grand merci à lui pour sa disponibilité et la qualité de ses réponses à mes questions. De belles pistes de recherche commune se dessinent au cours de l’entretien et j’espère bien qu’il se renouvellera. S. M.

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L’impératif de la voix pour l’enseignement et la recherche littéraires

Entretiens, ,

Un entretien de Philippe Païni avec Serge Martin

Avec L’impératif de la voix, de Paul Eluard à Jacques Ancet, Serge Martin poursuit une recherche dont nous rappellerons deux jalons récents : Ghérasim Luca, une voix inflammable, paru chez Tarabuste en 2018, Voix et relation, Une poétique de l’art littéraire où tout se rattache, paru aux éditions Marie Delarbre en 2017. Si l’aventure se veut « une poétique en actes, en actes de lecture comme autant d’inventions d’écoute, comme autant de voix continuées », elle passe toujours, aussi, par une mise à l’épreuve de la théorie qu’elle provoque, en « lecture qui cherche l’historicité de sa situation, l’historicité d’une voix résonante. » Henri Michaux proposait ceci : « Ce n’est pas dans la glace qu’il faut se considérer. Hommes, regardez- vous dans le papier. » Ecrire et lire, pareillement, nous inventent. C’est ainsi que l’on pourrait dire de Serge Martin ce que lui-même dit de la narratrice du roman d’Henry Bauchau L’Enfant bleu : écrivant ses lectures, il est « engagé vers le poème de sa vie ou pour une vie à hauteur de poème, à hauteur de langage. » 

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